MTs NEGERI 6 JAKARTA

Kepala MTs Negeri 6 Jakarta menghimbau Guru Mempersiapkan diri dengan Kurikulum Merdeka.

Mei 19, 2022 0

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeP6PN82uTDhseraqxzoIS2bRtzdtcDtc9BNynoJLww1fLlPxlU8kIS7xqC9yYJw9ktMuogByScDBXUZbijZW9_18rZPDcBQt7Rxis1k9sEF3s8V39ThgAHxZuFmaUkeOVMPsH1Qm4chVTpUBetl58FC2m381_6MIvlnPAtx1Q6Z3bLGb3qCw0VIbv/s857/IMG_20220519_134948.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="643" data-original-width="857" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeP6PN82uTDhseraqxzoIS2bRtzdtcDtc9BNynoJLww1fLlPxlU8kIS7xqC9yYJw9ktMuogByScDBXUZbijZW9_18rZPDcBQt7Rxis1k9sEF3s8V39ThgAHxZuFmaUkeOVMPsH1Qm4chVTpUBetl58FC2m381_6MIvlnPAtx1Q6Z3bLGb3qCw0VIbv/w640-h480/IMG_20220519_134948.jpg" width="640" /></a></div>Jakarta (Humas)--- Kepala MTs Negeri 6 Jakarta menghimbau Guru mempersiapkan diri dengan Kurikulum Merdeka dalam rangka melakukan pemulihan pembelajaran tahun 2022 s.d 2024. Guru di himbau mempersiapakan diri untuk mengembangkan dan meningkatkan Kompetensi mengajar dikelas, beradaptasi dengan perkembangan zaman dan berkolaborasi dalam pembelajaran, sudah harus di rubah paradigma lama dengan paradigma baru, Pemerintah telah memberikan opsi tambahan dengan Kurikulum Merdeka dan Madrasah akan berusaha memfasilitasi Guru dalam Pengembangan Kompetensi diri."Saya sudah merencanakan menerapkan Kurikulum Merdeka pada Tahun Pelajaran Baru yang akan datang, saat ini sedang mempertimbangkan dampak atau resiko-resiko yang mungkin akan terjadi" tutur Syamsudin Kepala MTs Negeri 6 Jakarta dalam Rapat Komunikasi dan Koordinasi dengan Guru MTs Negeri 6 Jakarta.Mainset mengajar ngejar tuntas kurikulum pada Guru sudah harus di rubah, sekarang kita harus bagaimana belajar dapat dikuasai oleh Peserta Didik secara mendalam.Di masa yang akan datang Kepala Madrasah mewacanakan akan memberikan piagam-piagam penghargaan untuk Pengurus OSIS, Pengurus Ekskul yang suwaktu-waktu bisa di gunakan melanjutkan sekolah, selain itu beliau juga mewacanakan akan memberikan keringanan siswa yang mengikuti club-club olahraga ataupun kesenian yang bisa menghasilkan prestasi serta memfasilitasi pembinaan persiapan menghadapi Lomba KSM dan Myres Tambah Syamsudin.Kegiatan Rapat Komunikasi dan Koordinasi di hadiri oleh Ahmad Jumhur Wakil Kurikulum, Achmad Dairobi wakil Humas dan Keagamaan, Suningsih Wakil Pengembang Mutu dan seluruh Guru di MTs Negeri 6 Jakarta.

Berita Kepala MTs Negeri 6 Jakarta menghimbau Guru Mempersiapkan diri dengan Kurikulum Merdeka.

Jakarta (Humas)--- Kepala MTs Negeri 6 Jakarta menghimbau Guru mempersiapkan diri dengan Kurikulum Merdeka dalam rangka melakukan pemulihan ...

Kepala MTs Negeri 6 Jakarta Tahun Pelajaran 2022/2023

Mei 19, 2022 0

Berdasarkan SK Kantor Wilayah (Kanwil) Kemenag Provinsi DKI Jakarta Terhitung tanggal 28 April 2022 MTs Negeri 6 Jakarta di pimpin oleh Dr.H.Syamsudin, M.Pd sebagai Kepala Madrasah, sebelumnya beliau menjabat sebagai Kepala Madrasah di MTs Negeri 3 Jakarta Timur.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOm3LLuSI3EidcBrWgT6jqrzZ8XnJ239tpfku98x-uwSf3oW47R4_qVmLzIQybJ6Etyd3Va_gNRStfVhQ6328xs8TSPvCw0N8E_YUGc0JP3gCz1ViB4-5mV_cW9kiYqaD1NwZ_YOTHzxSyyOIfn51RwrtIlc3Jb6hGXKewpNhg458bIAYT1_kd-rp6/s1947/PicsArt_05-19-07.50.49.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1947" data-original-width="1461" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOm3LLuSI3EidcBrWgT6jqrzZ8XnJ239tpfku98x-uwSf3oW47R4_qVmLzIQybJ6Etyd3Va_gNRStfVhQ6328xs8TSPvCw0N8E_YUGc0JP3gCz1ViB4-5mV_cW9kiYqaD1NwZ_YOTHzxSyyOIfn51RwrtIlc3Jb6hGXKewpNhg458bIAYT1_kd-rp6/w480-h640/PicsArt_05-19-07.50.49.jpg" width="480" /></a></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div>

Pendidik Kepala MTs Negeri 6 Jakarta Tahun Pelajaran 2022/2023

Berdasarkan SK Kantor Wilayah (Kanwil) Kemenag Provinsi DKI Jakarta Terhitung tanggal 28 April 2022 MTs Negeri 6 Jakarta di pimpin oleh Dr.H...

Serah Terima Jabatan dan Lepas Sambut Kepala Madrsah di MTs Negeri 6 Jakarta

Mei 13, 2022 0

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid2PnLeQbsFkXEiFhFAYK5Mz6ljuSTJGA6q9SaNA3yo2W8qm9DTNqtkWOrMbGanyUBz_wdNiDhrSxaIrEOp6XjZ_bdgV1KW0CJ79UEpXnUl3jin6uyeZxO-EivjlrY-vpjCy4lpnIFz4eB3VknnFed2FrmChAGQwwvYDAaWU_adlvqwo_RY5Z0V6Pu/s4898/IMG_6136.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3265" data-original-width="4898" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid2PnLeQbsFkXEiFhFAYK5Mz6ljuSTJGA6q9SaNA3yo2W8qm9DTNqtkWOrMbGanyUBz_wdNiDhrSxaIrEOp6XjZ_bdgV1KW0CJ79UEpXnUl3jin6uyeZxO-EivjlrY-vpjCy4lpnIFz4eB3VknnFed2FrmChAGQwwvYDAaWU_adlvqwo_RY5Z0V6Pu/w640-h426/IMG_6136.JPG" width="640" /></a></div> (Jakarta)...... Serah Terima Jabatan Kepala Madrasah oleh Dr. H. Makhrus, M.Pd.I Kepala MTs Negeri 6 Jakarta periode 2015-2022 kepada Dr. Samsudin, M.Pd Kepala MTs Negeri 6 Jakarta periode saat ini, kegiatan berlangsung di Aula MTs Negeri 6 Jakarta.(12/05).Berdasarkan Surat Keputusan Kepala Kanwil Kemenag Provinsi DKI Jakarta mulai tanggal 28 April 2022 Kepala MTs Negeri 6 Jakarta mendapat perputaran Jabatan yang sebelumnya di pimpin oleh Dr.H. Makhrus,M.Pd.I sejak 2015 dan tahun ini 2022 di ganti kan oleh Dr. Samsudin, M.Pd.Dr. Makhrus, M.Pd.I berpindah dari MTs Negeri 6 Condet Jakarta Timur ke MAN 8 Cakung Jakarta Timur sedangkan Dr.Samsudin,M.Pd sebelumnya menjabat Kepala di MTs Negeri 3 Pondok Pinang Jakarta Timur.Dr. H.Makhrus menjabat di Kepala selama enam Tahun sudah banyak memberikan perubahan di MTsN 6 Jakarta baik kejuaraan atau penyediaannya sarana dan prasarana yang di antaranya Juara LSS tingkat Provinsi, Juara Robotik, renovasi Masjid menjadi megah, pengadaan gedung Boarding School Taman-taman yang indah dan lain lainnya.Kegiatan Serah Terima Jabatan di hadiri oleh Bapak Abdul Wahab Pengawas Madrasah, Komite Madrasah, Kepala TU MTs 3 dan 6 Jakarta, Guru dan Karyawan MTs Negeri 3 dan 6 Jakarta. untuk melihat koleksi foto kegiatan bisa, klik foto di bawah ini<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://photos.app.goo.gl/x9T9gaCjhMxy78Qc7" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="3376" data-original-width="6000" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSA00hYXjJL4M5A87nIshuXpXq4h6ibUXuGF0kJfKNF2gY8ruBGC-GPhOfoDMCgWKZJ1Nwnkszl4jYlBZXPugL9kvO7jzi4t8yo4zywkEuvDgaMhf6kIQECxNcoqJFvuAMge7ejY9IIBOkzdhDRnJ2JZLPLm281tguewFjvfaXLy69rKFTZsckCxPk/w640-h360/IMG_3291.JPG" width="640" /></a></div>

Berita Serah Terima Jabatan dan Lepas Sambut Kepala Madrsah di MTs Negeri 6 Jakarta

(Jakarta)...... Serah Terima Jabatan Kepala Madrasah oleh Dr. H. Makhrus, M.Pd.I Kepala MTs Negeri 6 Jakarta periode 2015-2022 kepada Dr. ...

MTsN 6 Jakarta Gelar Halal Bihalal di PTM Hari Pertama

Mei 13, 2022 0

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisNh-OQVQs0Iy192g3KfjJPztYddhcjxNSVqzKRynCovdlJtLUUkoF9wS9UmlofCnYCrMfL25r5cuszz0EyxYkGdvv_J1YAf7VpUGdFIzr0zW7_NHo4bbb4441V-uri-vrYvhKGQYrxlT_MkZGlTC00ieB8wCRNW7Z5zF50tmG22yI3a0gJybu2J71/s4898/IMG_5705.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3265" data-original-width="4898" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisNh-OQVQs0Iy192g3KfjJPztYddhcjxNSVqzKRynCovdlJtLUUkoF9wS9UmlofCnYCrMfL25r5cuszz0EyxYkGdvv_J1YAf7VpUGdFIzr0zW7_NHo4bbb4441V-uri-vrYvhKGQYrxlT_MkZGlTC00ieB8wCRNW7Z5zF50tmG22yI3a0gJybu2J71/w640-h426/IMG_5705.JPG" width="640" /></a></div>  (Jakarta).    MTs Negeri 6 Jakarta gelar Halal Bihalal di PTM hari pertama setelah libur hari raya Idul Fitri 1443H bersama Siswa, Guru dan Karyawan.(12/05)."Seluruh Siswa, Guru dan Karyawan harus memegang teguh kedisipinan Diri dalam beraktifitas di MTsN 6 jakarta agar kualitas diri semakin meningkat dan menjadi lebih baik lagi"Pesan Makhrus, Kepala MTs Negeri 6 Jakarta dalam Pidato samputannya.Selama satu bulan penuh di bulan puasa, kita semua belajar menahan diri dari makan dan minum disiang hari meski kita berada seorang diri, selama satu bulan kita belajar disiplin mengikuti perintah ALLAH SWT berpuasa dan kita mampu menjalankannya, di harapkan setelah bulan Ramadhan berlalu, kita masih bisa menjaga disiplin tersebut dalam kegiatan kita sehari-hari.Dalam sambutannya juga Kepala MTsNegeri 6 Jakarta berpesan untuk menjaga dan memelihara Fasilitas-fasilitas Madrasah yang telah di sediakan dengan tidak merusak fasilitas tersebut. MTs Negeri 6 Jakarta telah memiliki Masjid yang megah, Ruang Aula yang luas dan taman-taman yang indah semoga fasilitas tersebut bisa tetap terjaga dengan baik dan rapih.Di akhir sambutannya kepala MTs Negeri 6 Jakarta mohon maaf kepada seluruh jajaran Guru, Karyawan dan juga siswa bila terdapat ucapan dan perbuatan yang kurang berkenan, karena per tanggal 28 April beliau sudah berpindah tugas menjadi kepala MAN 8 Jakarta.Kegiatan Halal Bihalal di hadiri oleh Irdam Rojaya Kepala TU MTsN 6 Jakarta, Seluruh Guru dan Karyawan di MTs Negeri 6 Jakarta. Koleksi Foto silahkan klik Foto di bawah untuk menuju link Koleksi kegiatan Halal Bihalal MTsN 6 Jakarta<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://photos.app.goo.gl/UddEXptaCt9ZmSGS8" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl0KZiVG5Ut8AMDqoY1IxLSxG7pTLY9QPelrgaDn20_0jvdvaKuCj5gn51uiMdwimG_eHWSCtQZwK89gL16WlZH0qgQhm0iF4eOXKCOCR0NjRPt1sdmmzHnOSUQG0HPLymtKLblxJ9I6re2ykrkPmLIeglXONjKTjMMwzby5poABvOEP7jg4aN8AcC/w640-h480/IMG-20220512-WA0056.jpg" width="640" /></a></div>

Berita MTsN 6 Jakarta Gelar Halal Bihalal di PTM Hari Pertama

(Jakarta). MTs Negeri 6 Jakarta gelar Halal Bihalal di PTM hari pertama setelah libur hari raya Idul Fitri 1443H bersama Siswa, Guru da...

PPDB/PSB Berasrama atau Boarding School Gelombang 2 MTsN 6 Jakarta

April 04, 2022 0

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiDNKfWxqYaEBfdMmMwWNiDduqhwAc8LDG8G3oqdub1c_QS_eEo_fJyi0EM0VPr4AK7FG1qKw8bcSaqjtvLBu6Wz6ybBxKZwqDQdaUvlvW2qT8MFlefx0sU-KgXL7EwWBMPnWLIatQ_O6yEuUMWJbwiOhSTkLm5acKtzZLRU-12dqP2lv6HTmQaTgJ/s1440/PicsArt_04-05-05.05.00.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1440" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiDNKfWxqYaEBfdMmMwWNiDduqhwAc8LDG8G3oqdub1c_QS_eEo_fJyi0EM0VPr4AK7FG1qKw8bcSaqjtvLBu6Wz6ybBxKZwqDQdaUvlvW2qT8MFlefx0sU-KgXL7EwWBMPnWLIatQ_O6yEuUMWJbwiOhSTkLm5acKtzZLRU-12dqP2lv6HTmQaTgJ/w400-h400/PicsArt_04-05-05.05.00.jpg" width="400" /></a></div> PPDB/PSB Berasrama atau Boarding School Gelombang 2 MTsN 6 Jakarta akan segera di buka.Berikut Informasi dan Jadwal Kegiatan PPDB/PSB Gelombang 2 Tahun Pelajaran 2022/2023Pendaftaran gelombang 2 dilaksanakan secara online pada :<a href="https://forms.gle/mTk5Mx73f3TNKL797">https://forms.gle/mTk5Mx73f3TNKL797</a>1. Proses Pendaftaran 7 April - 22 April 2022.2. Verifikasi berkas 8 - 22 April 20223. Tes Akademik dan Tes Baca Tulis Al Qur'an 18 Mei 20224. Pengumuman hasil Tes 20 Mei 20225. Lapor Diri 23 - 24 Mei 20226. Cadangan 25 Mei 20227. Pengarahan 27 Mei 2022 Informasi lebih lanjut hubungi seketariat PPDB di Gedung Asrama MTsN 6 Jakarta. 📞0811984545 (WA) Terima kasih Wassalamu'alaikum Warahmatullahi wa barokatuh. Panitia PPDB IBS MTsN 6 Jakarta

PPDB/PSB Berasrama atau Boarding School Gelombang 2 MTsN 6 Jakarta

PPDB/PSB Berasrama atau Boarding School Gelombang 2 MTsN 6 Jakarta akan segera di buka. Berikut Informasi dan Jadwal Kegiatan PPDB/PSB Gelom...

Pengumuman hasil Seleksi PSB IBS MTsN 6 Jakarta

Maret 30, 2022 0

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh41YUQur3sBHn_gQuOwGVntPCUbtEF7dOh8DPtFkhQveF8fP7JVr2AlUUfFbrdkF8BJ0t2SbxCx-eKz3gpTICh6TqpH_1DlBXWM4q6jpG8KB5OJ63q5bZHbgg31w6FNOxrl5g2tcOa3tH9PMINKe2f2-uJ3vxKqlUf-IBhRcB2BruGLJnOgYxy8rRG/s2289/PicsArt_03-30-12.15.56.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1526" data-original-width="2289" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh41YUQur3sBHn_gQuOwGVntPCUbtEF7dOh8DPtFkhQveF8fP7JVr2AlUUfFbrdkF8BJ0t2SbxCx-eKz3gpTICh6TqpH_1DlBXWM4q6jpG8KB5OJ63q5bZHbgg31w6FNOxrl5g2tcOa3tH9PMINKe2f2-uJ3vxKqlUf-IBhRcB2BruGLJnOgYxy8rRG/w640-h426/PicsArt_03-30-12.15.56.png" width="640" /></a></div> <div style="text-align: left;"> </div><div style="text-align: left;"><div>Assalamualaikum Warahmatullahi wa barokatuh</div><div> </div><div>Bismillahirrahmanirrahim</div><div> </div><div>Ayah Bunda yang dirahmati Allah SWT dengan mengucapkan Alhamdulillah SK kelulusan hasil Seleksi Tes Akademik dan Baca Tulis Al Qur'an sudah terbit  Untuk itu kami dari Panitia Penerimaan Santri Baru Islamic Boarding School MTsN 6 Jakarta memberitahukan bahwa Ananda yang LULUS dan Candangan untuk segera Lapor diri :</div><div> </div><div>1. Bagi Ananda yang LULUS segera Lapor diri Tanggal 31 Maret - 1 April 2022</div><div>2. Untuk Cadangan Lapor diri Tanggal 7 April 2022</div><div>3. Lapor diri orang tua bersama  Ananda Calon santri</div><div> </div><div>Wassalamu'alaikum Warohmatullohi wabarokatuh</div></div><div style="text-align: left;"> <iframe allow="autoplay" height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1_a74dkxWxQiXlQC3sa4KG_M9raxNvJWD/preview" width="100%"></iframe></div>

PPDB Pengumuman hasil Seleksi PSB IBS MTsN 6 Jakarta

Assalamualaikum Warahmatullahi wa barokatuh Bismillahirrahmanirrahim Ayah Bunda yang dirahmati Allah SWT dengan mengucapkan Alhamdulillah SK...

Perubahan Jadwal Tes PPDB/PSB

Maret 25, 2022 0

Perubahan Jadwal Tes PPDB/PSB

Perubahan jadwal tes PPDB/PSB Boarding School MTsN 6 Jakarta 1. Tes akademik 28 Maret 2022 pukul 13.00 s.d 15.00 WIB 15.00 s.d 15.30 WIB i...

Program Unggulan Islamic Boarding School MTsN 6 Jakarta

Maret 15, 2022 0

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhOypTpDcA-5ZzAb_fEy7-KSafKu_sbwQOUhk0aRUdg9WvMPVy2B4wJYs07ywnv42Ng8GWNd5_sedKWQJvGuo5oLiJuMO08tMq237LZMj5ajqtA_vzOMZxOjKoP-Cdm_5HP7utaip8Z-ScjKVLheutcVJBcvOs-bRNKpJ2ig4-JL2b08nrSjgWtkLmu=s1080" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1080" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhOypTpDcA-5ZzAb_fEy7-KSafKu_sbwQOUhk0aRUdg9WvMPVy2B4wJYs07ywnv42Ng8GWNd5_sedKWQJvGuo5oLiJuMO08tMq237LZMj5ajqtA_vzOMZxOjKoP-Cdm_5HP7utaip8Z-ScjKVLheutcVJBcvOs-bRNKpJ2ig4-JL2b08nrSjgWtkLmu=w640-h426" width="640" /></a></div>  PESANTREN MTs NEGERI  6 JAKARTA Islamic Boarding SchoolA. Latar BelakangPendidikan adalah usaha untuk membimbing anak didik agar tumbuh dan berkembang menjadi manusia dewasa. Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam mengembangkan potensi jasmani dan rohani, sebagaimana tersurat dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 bahwa pendidikan Nasional bertujuan menjadikan peserta didik yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, beriman, cakap, inovatif, kreatif, dan menjadi warga negara yang demokratis dserta bertanggung jawab.Di era globalisasi ini terdapat beragam pengaruh negatif yang bisa saja mempengaruhi anak didik. Oleh karena itu dunia pendidikan melakukan inovasi dan kreasi dengan menawarkan konsep "boarding school" atau "sekolah berasrama". Di sekolah berasrama, anak didik dapat belajar lebih maksimal, fokus dan berinteraksi dengan guru dan terkontrol aktivitasnya di asrama, manfaat lain adalah anak didik bisa belajar mandiri.Sistem pendidikan berasrama didasarkan atas pertimbangan untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih utuh dalam mengembangkan aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik, sehingga menghasilkan lulusan yang unggul dalam pola pikir serta berkepribadian mulia. MTs Negeri 6 Jakarta pada tahun ajaran 2022/2023 melaksanakan pendidikan berasrama dengan program unggulan sains (akademis) dan robotic dengan kuota 30 siswa putri sebagai bentuk realisasi pelaksanaan program telah selesainya pembangunan gedung asrama yang dibanugun melalui anggaran SBSN 2021.Madrasah berasrama adalah madrasah yang menyelenggarakan pendidikan formal pada pagi, siang dan malam hari, sehingga peserta didiknya hams tinggal di asrama madrasah. Kegiatan pembelajaran di asrama madrasah meliputi pendalaman ilmu agama (tafaqquh fiddin), penguatan akhlakul karimah melalui pelaksanaan ritual ibadah dan pembentukan prilaku keseharian, serta aplikasi pengabdian melalui amaliyah dan muamalah. Dengan demikian keberadaan asrama sebagai subsistem yang tidak terpisahkan dan sistem pendidikan di madrasah secara keseluruhan. Asrama madrasah memiliki peran strategis, tidak hanya sebagai lingkungan tempat tinggal dan lingkungan belajar tetapi juga merupakan lingkungan pergaulan sosial yang membantu terbentuknya kepribadian para penghuninya. B. Dasar Hukum<ol><li>Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301)</li><li>Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5410)</li><li>Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5105) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5157);</li><li>Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal Kurikulum 2013</li><li>Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah;</li><li>Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah</li><li>Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah</li><li>Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah</li><li>Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter Pada Satuan Pendidikan Formal</li><li>Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah</li><li>Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum pada Madrasah</li><li>Keputusan Dirjen Pendis nomor 6987 tahun 2019 tentang Petunjuk Teknis Pengelolaan Pembelajaran Asrama pada Madrasah Tsanawiyah.</li></ol> C. Visi, Misi dan Logo Asrama Visi MTs Negeri 6 JakartaVisiTerwujudnya Peserta Didik yang Unggul dalam Ilmu dan Amal berdasarkan IMTAK dan IPTEK Misi 1.	Mengaplikasikan IPTEK dalam pembelajaran untuk pencapaian kualitas akademik santri2.	Menyelenggarakan program pengembangan aspek berbahasa, sains dan  riset3.	Menerapkan standarisasi pembelajaran Al-Qur'an dan Hadits.4.	Mengoptimalkan potensi peserta didik berdasarkan Bakat dan Minat melalui program ekstrakurikuler 5.	Menciptakan suasana lingkungan sekolah yang religious Logo Islamic Boarding School MTs Negeri 6 Jakarta  D. Urgensi Pendidikan BerasramaPengertian Pendidikan Berasrama         Pendidikan berasrama merupakan program pendidikan yang komprehensif mencakup pendidikan keagamaan, pengembangan akademik, life skills (soft skills-hard skills), memupuk wawasan kebangsaan, keindonesiaan dan wawasan global, yang diselenggarakan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari program pendidikan di madrasah. Keberadaan asrama bukan sekedar sebagai tempat tinggal peserta didik, sekaligus sebagai tempat untuk mengembangkan aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik secara keseluruhan.Tujuan Pedidikan di Asrama MTs N 6 Jakarta        Tujuan pembinaan di asrama MTsN 6 adalah untuk menumbuh kembangkan peserta didik menjadi pribadi yang;a.	Beriman, bertakwa, berakhlak mulia;b.	Berwawasan kebangsaan c.	Menguasai dasar-dasar ilmu keislaman;d.	Terampil berbahasa Indonesia, Arab, dan Inggris;e.	Terampil menggunakan teknologi informasi dan komunikasi;f.	Cakap, berpikir kritis, peduli, kreatif, dan inovatif;g.	Memiliki jiwa kepemimpinan yang kuat.  3. Prinsip Pendidikan di Asrama MTs Negeri 6 Jakarta            Pendidikan di asrama MTs merupakan bagian yang menyatu atau tidak terpisahkan dan      keseluruhan sistem pendidikan MTs. Penyiapan pribadi unggul dan berkarakter maka       pelaksanaan pendidikan di asrama MTs perlu memperhatikan prinsip sebagai berikut;a.	Keteladanan      Secara psikologis manusia memerlukan keteladanan untuk mengembangkan sikap dan perilaku terpuji. Keteladanan adalah pendidikan dengan cara memberikan contoh nyata bagi para peserta didik. Pengelola asrama MTs hams senantiasa memberikan teladan yang baik bagi para penghuni asrama dalam kehidupan kesehariannya.b.	Latihan dan Pembiasaan      Upaya menyiapkan peserta didik yang berkarakter, peserta didik di asrama MTs perlu melakukan latihan untuk membiasakan bertindak taat terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari. Prinsip ini diterapkan dalam bentuk keteraturan hidup yang baik dalam aktifitas kegiatan harian yang dimulai dari bangun pagi sampai istirahat malam. Kegiatan harian meliputi ibadah mandhah dan ghairu mandhah, baik yang dilaksanakan secara pribadi maupun bersama, makan bersama, belajar bersama, memelihara kenyamanan asrama dan aktivitas lain yang diprogramkan dalam keseluruhan proses selama peserta menjalani pendidikan di madrasah. Latihan dan pembiasaan ini pada akhirnya akan menjadi budaya yang terpatri dalam diri peserta didik.c.	Ibrah (Mengambil Hikmah)Pengertian ibrah adalah mengambil hikmah dari setiap peristiwa yang dialami manusia untuk mengetahui intisari suatu kejadian yang disaksikan, diperhatikan, dipertimbangkan, diukur dan diputuskan secara rasional sehingga kesimpulannya dapat mempengaruhi hati untuk tunduk kepada Allah SWT. Prinsip ini dapat dilakukan melalui kisah-kisah, fenomena alam, atau peristiwa yang terjadi baik di masa lalu maupun sekarang melalui proses refleksi kritis dan mendalam.d.	 Pendidikan melalui NasihatNasihat adalah pemberian peringatan atas kebaikan dan kebenaran dengan cara tertentu yang dapat menyentuh hati untuk mengamalkannya. Prinsip ini juga memberikan amanah kepada para peserta untuk memiliki sikap saling mengingatkan hal-hal kebaikan di antara sesama penghuni asrama MTsN 6.e.	KedislipinanPrinsip ini dimaksudkan untuk menjadikan peserta didik memiliki sikap ketaatan terhadap peraturan yang telah ditentukan. Kedisiplinan akan mendorong peserta untuk bisa menghormati satu sama lain, menjamin kenyamanan, sehingga kehidupan di asrama MTs berlangsung secara harmonis. Penerapan prinsip ini memerlukan ketegasan dan kebijaksanaan. Ketegasan mengharuskan pengurus asrama memberikan sanksi bagi peserta yang melanggar. Kebijaksanaan berarti bahwa pengurus asrama hams berbuat adil dan arif dalam memberikan sanksi yang bersifat edukatif.f.	KemandirianKemandirian merupakan kesanggupan dan kemampuan peserta untuk belajar dan berlatih mengurus segala kepentingannya sendiri, sehingga tidak menyandarkan kehidupannya kepada bantuan atau belas kasihan orang lain. Dengan prinsip kemandirian ini, peserta mampu memahami dan memiliki kekuatan serta ketabahan dalam menghadapi tantangan hidup.g.	Persaudaraan dan PersatuanKehidupan peserta didik di asrama senantiasa diliputi oleh suasana keakraban, persaudaraan, dan gotong royong. Suasana kehidupan asrama yang demikian, menjadikan peserta yang berasal dan latar belakang daerah, suku, bahasa, adat istiadat dan budaya yang berbeda akan terjalin persaudaraan, dan persatuan di antara mereka.5.	Profil Lulusan Profil Lulusan Madrasah Berasrama adalah sebagai berikut:a.	Penguasaan dasar-dasar ilmu agama yang didukung oleh kemampuan bahasa Arab yang memadai. Penguasaan ilmu agama mempunyai fungsi sebagai pondasi dan dasar-dasar pengembangan keilmuan lebih lanjut.b.	Penguasaan bahasa: Indonesia, Arab, dan Inggris, baik tulis maupun lisan.c.	Kemampuan mengaplikasikan kearifan lokal, sebagai wujud apresiasi dan melestarikan nilai-nilai luhur bangsa. d.	Penguasaan teknologi informasi, terutama untuk pembelajaran. Kemampuan yang dikuasai tidak sekedar sebagai pengguna pasif, tetapi lebih sebagai pengguna aktif yang mampu memanfaatkan semua potensi dari setiap produk IT untuk memaksimalkan penggunaannya untuk menunjang pembelajaran dan pengembangan keilmuan.e.	 Mampu mengintegrasikan ilmu agama dengan sains dengan baik.f.	 Penguasaan teknologi dan informasi, yang berkaitan dengan robotik E. Materi Pembinaan1. Materi Kurikulum         Materi yang diajarkan di asrama madrasah meliputi:a. Tahsinul Quranb. Tahfidzul Quran dengan standar minimal menguasai juz 30 dan surat-surat pilihan.        Bagi Peserta didik yang memiliki kemampuan lebih, bisa masuk dalam spesifikasi         kelas tahfidz.c. Pengajian Kitab Klasik meliputi; Hadis, Tauhid, Akhlak, Fikih dan Tarih.d. Nahwu dan sharafe. Pembiasaan amaliyah keagamaan.f. Kecakapan hidup (life skill)g. Seni budaya Islamh. Muhadharahi.  Pendampingan belajar santri dalam rangka menjamin mutu akademik.j.  Pengembangan Bahasa:1)	Bahasa Arab, dapat menggunakan salah satu dan referensi kitab rujukan yang setingkat, seperti Durusul Lughat, Jurumiyah, Sharaf, at Tasrifiyah.2)	Bahasa Inggris, dapat menggunakan salah satu dari referensi buku setingkat Madrasah Tsanawiyah, seperti modul bahasa Inggris kelas 7, 8 dan 9.k. Materi kurikulum bagi siswa berasrama dapat dikontribusikan dengan materi pembelajaran PAI dan Bahasa Arab sebagai satu kesatuan sistem pembelajaran MTs berasrama. 2. Waktu PembelajaranKegiatan pembelajaran di asrama MTs dapat dilakukan pada pagi, sore dan malam hari di luar jam pembelajaran reguler. Waktu pembelajaran ini adalah terperhitumgkan sebagai satu kesatuan yang tidak terpisahkan dengan jadwal pembelajaran di madrasah pada MTs berasrama. Pengaturan waktunya (terlampir) Dalam hal pembelajaran di asrama yang materinya sama dengan pembelajaran reguler, maka jam pembelajaran di asrama dapat dijadikan pengganti/ substansi jam pembelajaran regular<div style="text-align: justify;"> </div>

Berita Program Unggulan Islamic Boarding School MTsN 6 Jakarta

PESANTREN MTs NEGERI 6 JAKARTA Islamic Boarding School A. Latar Belakang Pendidikan adalah usaha untuk membimbing anak didik agar tumbuh ...

KELAS IMAJINASIKU

Maret 14, 2022 0

Sri Purwani, M. Pd_Guru MTs Negeri 6 Jakarta “Orang merasa kesulitan untuk menulis.Rasa takut untuk memulai menulisDan saya mencoba belajar menulis”<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOQh3r4gcXwut40Mn_UMcjPOi4l2l3LZisZmbBvmCdQvxJE8Kxou8Axstdq5W02HOOb_6GhwnpQUuXukHrpMapstQKnuHnZkDKJOFX3htrmSQFfWxpu0YRz3w8R-EP8CUrPoG4-ubTQyHGaiRywRG83HQ1jExDs1xkyZv4u6lagw2TY5ZRoMprWb99=s1280" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOQh3r4gcXwut40Mn_UMcjPOi4l2l3LZisZmbBvmCdQvxJE8Kxou8Axstdq5W02HOOb_6GhwnpQUuXukHrpMapstQKnuHnZkDKJOFX3htrmSQFfWxpu0YRz3w8R-EP8CUrPoG4-ubTQyHGaiRywRG83HQ1jExDs1xkyZv4u6lagw2TY5ZRoMprWb99=w400-h300" width="400" /></a></div> Pagi itu, juga pagi di hari hari lainnya.Cuaca cerah, dahan pohon bergoyang dihembus angin, dan di sisi utara langit biru mengiringi matahari dengan sinar hangatnya,  menambah sejuk suasana kelas terkena imbas hembusan angin.Kring…krig…kring. Bunyi alarm kegiatan pembiasaan sholat Dhuha nyaring berbunyi. Isyarat awal kegiatan belajar di madrasah kami. Sholat Dhuha berjamaah dan tadarus, menjadi program pembiasaan. Tujuannya memberikan pengalaman spiritual kepada peserta didik dan penanaman karakter yang positif, sehingga kelak dapat diterapkan dilingkungan tempat tinggal dan masyarakat. Aamiin.Kelas yang menyenangkan adalah kelas yang diidam-idamkan guru dan peserta didik. Mereka akan terus bersemangat dalam kegiatan belajar. Tidak mudah untuk menciptakan kelas yang menyenangkan. Butuh strategi khusus untuk menyatukan kelas dengan karakter individu yang beragam. Selain itu diperlukan kerjasama di dalamnya.Bagaimana menciptakan kelas yang menyenangkan itu? Kegiatan belajar mengajar tentu akan berhasil jika guru dan peserta didik menikmati proses belajar dan mengajar. Kelas akan terasa hidup, jika guru dan peserta didik saling bersinergi dan bersemangat.Suatu waktu, saya  menjadi wali kelas 9, kelas yang sangat special. Mengapa dikatakan kelas special? Pertama karena jumlah peserta didik 30. Terdiri dari 15 peserta didik putra dan 15 peserta didik putri. Kedua, peserta didik binaan saya kategori peserta didik yang membutuhkan perhatian khusus dalam belajar.Kelas khusus di madrasahku tidak sama dengan madrasah lain. Hal-hal yang membedakan dapat berupa proses pemilihan siswa, fasilitas yang disediakan, biaya administrasi, dan lain-lain. Ada sekolah /madrasah yang menggunakan cara test khusus, sehingga siswa yang mengikuti tes dengan sistem penilaian khusus dan berhasil mencapai nilai standar yang telah ditetapkan, akan dapat menghuni kelas tersebut. Namun, ada pula madrasah yang pemilihan kelas khususnya berdasarkan nilai rapot, sehingga peserta didik yang berada dikelas tersebut adalah mereka yang memiliki nilai rapot yang memenuhi standar penilaian. Tentunya masih banyak cara yang dilakukan sekolah/madrasah agar peserta didik dapat menghuni kelas semacam itu.	Kelas khusus yang saya ampu adalah kelas yang peserta didiknya pilihan. Pilihan dalam arti, memiliki beragam kendala dalam belajar, ekonomi orangtua di bawah rata-rata. Contoh : sebut saja Ani dan Ani- Ani lainnya, peserta didik saya ini memiliki karakter gemar berjalan di kelas. Bagus, memiliki karakter memainkan jari jemari tangannya seakan memetik senar gitar. Citra, memiliki karakter menghafal al-Quran di kolong meja. (He…he..jadi terkenang pengalaman belajar mereka). Didit, selalu memukul meja, seakan sedang memainkan gendang.	Unik. Sangat unik. Boleh dikata, kelas binaan saya terdiri dari  peserta didik kategori “lower” pada awalnya. Suatu tantangan besar untuk mengubah karakter mereka.Bulan pertama dalam tahun ajaran baru, langkah yang saya lakukan adalah, memberikan pembinaan dan pembiasaan yang berbeda waktu pelaksanaannya dengan kelas 9 lainnya.Saat itu saya berpikir, kelas saya adalah kelas khusus, artinya, saya berhak juga memperlakukan peserta didik dengan khusus pula. Kemudian saya membuat program khusus dalam mengelola kelas, dengan melibatkan langsung peran serta orangtua, guru dan kepala madrasah.	Untuk mendukung program tersebut, saya meminta dukungan langsung kepala madrasah.Alhamdulillah, kepala madrasah memberikan dukungan yang penuh. Akhirnya saya pun mulai merealisasikan program satu per satu. Program pertama, membuat surat pernyataan kesepakatan belajar dengan peserta didik dan ditanda tangani oleh orangtua di atas materai. Duh… berat memang, namun ini terobosan saya dalam mengikat peserta didik agar dapat bersinergi dalam belajar.Program ke dua, memberikan kebebasan peserta didik dalam menyelesaikan tugas belajar dengan gaya dan kemampuan yang dimiliki. Program ini, di awal mendapat tantangan keras dari beberapa guru mata pelajaran. Bagaimana tidak? Guru mata pelajaran berangapan, jika tugas yang diberikan tanpa batas waktu, maka membuat peserta didik lalai dalam belajar. Namun, dengan keyakinan dan keteguhan, akhirnya  program kedua ini pun berhasil dilalui.Program ke tiga, memberikan kebebasan peserta didik untuk mengembangkan kebiasaaan positifnya. Bekerja sama dengan guru mata pelajaran untuk menjadikan kebiasaan peserta didik dalam menghafal al-quran diberikan tempat khusus.Program ke empat, mewajibkan peserta didik mengikuti kegiatan ekskul Pramuka pada semester pertama.Saya beranggapan, dengan kegiatan ekskul Pramuka, peserta didik dapat lebih mandiri dan mampu menyalurkan bakat terpendam.Program ke lima, mewajibkan peserta didik mengikuti kegiatan bimbingan belajar pada hari Sabtu. Upaya menngkatkan prestasi akademik. Pada program ini saya bekerjasama dengan alumni yang memiliki kemampuan di bidangnya. Mengapa alumni? Karena saya beranggapan, belajar didampingi tutor sebaya akan lebih mengena pada kasus peserta didik binaan saya ini.Program ke enam, mewajibkan peserta didik saat istirahat pertama tidak keluar kelas. Ekstrem memang. Jam istirahat pertama saya gunakan untuk melaksanakan pembiasan dan pembinaan. Antara lain, makan bersama, bercerita dan saling mengisi. Dan akhirnya kegiatan ini pun menuai hikmah bahagia. Kami jadi saling dekat dan menghargai. Duh… jadi kangen mereka. ( huuu…huuu…huuu).Program ke tujuh, mewajibkan peserta didik membuat jadwal kegiatan harian di rumah serta di tanda tangani oleh oramg tua. Berat ya?,Berat, namun, akhirnya peserta didik paham, betapa penting mengatur waktu kegiatan di rumah.Program ke delapan, mewajibkan peserta didik mem- bentuk kelompok belajar dan menceritakan kesulitan belajar setiap akhir pekan. Tujuan ini untuk mencari solusi atas pemasalahan peserta didik.Program ke sembilan, menata ruang kelas sedemikian rupa, meletakkan alat-alat musik di sudut kelas sebelah kanan, meletakkan meja kecil berisikan buku-buku cerita di pojok kiri. Memasang papan/display kreatif. Mengatur tempat duduk, meja dan bangku sesuai dengan kelompok belajar.Program ke sebelas, menciptakan atmosfer kelas benar-benar bersahabat, tidak ada tekanan dan ancaman, menjalin komunikasi aktif dan menghargai perbedaan karakter peserta didik. Perbanyak interaksi dengan memancing ide peserta didik. Dengan berinteraksi, guru dapat menggali, mengangkat dan memunculkan bakat peserta didik yang terpendam. Bermain, berimajinasi dan berkreasi merupakan dunia peserta didik. Dalam permainan terdapat unsur pleasurable (menyenangkan), enjoyable (menikmati) imajinatif dan aktif.	Pengalaman yang sungguh luar biasa dalam membersamai peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus, kajian ringan dalam membuat suasana belajar yang menyenangkan. Sebagai guru, sudah sepantasnya melakukan perubahan, mau belajar dan terus belajar. Sehingga dapat berbagi ilmu dan memantaskan diri sesuai dengan masa anak didik kita. Hal ini sesuai dengan hadist berikut : Rasulullah SAW bersabda : “ tidak pantas bagi orang-orang yang bodoh itu mendiamkan kebodohannya dan tidak pantas pula orang yang berilmu mendiamkan ilmunya” (H.R. Ath-Thabrani)Sri Purwani, M. Pd menempuh Pendidikan dari SD hingga Per- guruan Tinggi di Jakarta. Memiliki kegemaran “bebenah rumah”, (unik ya). Semasa SD hingga sekarang aktif dalam kegiatan kepramukaan. Senang mengikuti kegiatan yang menambah per-sahabatan. Usia boleh tak muda lagi, namun semangat belajar tetap menjadi prioritas.Beliau persembahan tulisan ini untuk peserta didik, sahabat guru dan dunia Pendidikan. Dengan harapan dapat menjadi sumbangsih ispiratif dalam pembelajaran menuju peradaban yang beradab. Sesuai dengan bunyi QS. Ar. Rad ayat 11, “sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum hingga mereka merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri”.

Artikel Guru KELAS IMAJINASIKU

Sri Purwani, M. Pd_Guru MTs Negeri 6 Jakarta “Orang merasa kesulitan untuk menulis. Rasa takut untuk memulai menulis Dan saya mencoba belaja...

Runing Teks